“若道中华国果亡，除非湖南人尽死”。一句话，把湖南人在中国近代史上举足轻重的地位描写得淋漓尽致。湖南之所以能在中国近代发挥如此重要的作用，呈现出“经世致用、知行合一、敢为人先”的人文精神，都得益于湖南教育的发展。而湖湘大地上各类书院的兴盛跟湖南近代教育产生了千丝万缕的联系。在宁乡，就有这样一所书院，它是“五四运动”前后，宁乡反对封建礼教、传播新文化的中心，而且成为这一时期宁乡人民革命的摇篮，对革命思想的传播和革命组织的发展起了很大的作用，在湖南乃至全国产生了深远影响。今天，让我们一起走近这所拥有150多年历史的云山书院。

一

群山环拱，双流交汇，青砖黛瓦的书院内传来朗朗读书声。这里就是云山书院。书院因位于横市镇水云山下而得名，为清朝陕西巡抚刘典倡建，距今已有150多年历史。

刘典第六世孙刘勇介绍说：“在云山书院还没建成前，宁乡的三大书院分别是玉潭、灵峰、南轩，而广袤的西部地区当时没有一所学校。刘典有感于西部学子求学艰难，就萌发了捐资办学的念头。”

刘典，字伯敬，号克庵，清宁乡人。他一生跟随左宗棠南征北战，曾任浙江按察使、陕西巡抚，是赫赫有名的湘军将领。湘军虽是清政府与太平军作战的主要军事力量，但湘军将领大多是传统儒生，执着追求“圣贤之学”与“豪侠之质”。当时晚清政府内外交困、风雨飘摇，他们对国家民族的未来和前途深感忧患，因此十分重视对人才的培养。一大批湘军将领如曾国藩、左宗棠、彭玉麟、胡林翼等都先后创办学院、招纳贤良。在这种文化大背景之下，1864年，刘典在回乡丁忧期间，结合宁乡实际办学情况，倡建云山书院。当时，书院的建设也得到了宁乡知县郭庆飏及许多乡绅的大力支持。1867年，这所集全县之力的云山书院终于落成。刘勇介绍到：“书院坐南朝北，共有大小不一的房屋158间，整个建筑呈‘国’字型布局，宏伟壮观；院东有魁星楼，俯瞰田园；院西有步云桥，横跨沩水。从书院的总会门至先师殿共建四进十六斋，有‘长桥夕照’‘云寺钟声’等八阁十景。”

书院建成后，刘典亲自为书院提名并撰写楹联祝贺：“为将十年，每思禁暴安民，愧无格致诚正本领；读书万卷，须知明体达用，不外子臣弟友常经。”书院建成十年后，当时的山长周瑞松编写院志，刘典特意为《云山书院志》作序，这篇序文中也寄托了刘典对云山学子的期望，“是故博学、审问、慎思，明辨以析其理，笃行以践其实，诚能百倍其功，则愚必明，柔必强。从此臻于纯粹，处为大儒，出为良佐，学至为功伟矣哉！”刘勇说：“这是一所乡学初级教育机构，办学宗旨是‘修书院、广育婴’便于乡民子弟就读，使更多的农家子弟有书读，不用跑到县城去读书，我认为这是平民教育的先进典范。”

正如刘典所期盼的那样，云山书院虽处于乡村，但师资力量、招生规模等方面都与县城的玉潭书院不相上下。云山书院不仅方便了上宁乡的学子们就近求学，为国家培养了人才，也为重整当时的社会秩序，净化社会风气起到了重要作用。

二

随着时代的变迁，云山书院也经历了多个发展阶段。1905年科举制度废除，云山书院改为云山学堂。1911年辛亥革命后，改名为宁乡第二高等小学。这段时间里，学校与时俱进革新教育，提倡新思想。特别是“宁乡四髯”来校任教后，云山学校掀起了一场史无前例的变革。这也让学校成为了宁乡新文化运动的中心，为革命培育了大批优秀人才。

“宁乡四髯”，是宁乡籍老一辈无产阶级革命家何叔衡、姜梦周、谢觉哉、王凌波四人的合称。1909年，何叔衡被当时云山学堂的校长文经酉聘请来校任教。文经酉是中国同盟会会员，他经常向学生宣传“三民主义”思想。何叔衡到来后，他积极主张何叔衡在学校革新教育。

市史志档案局局长彭智勇说：“因为当时刚刚废除科举，老百姓认为读书没有什么意义，所以都不太爱读书。因此当时云山学堂的生源非常少，比较冷清。何叔衡去了以后就做了一个社会调查，利用课余时间走村串户宣传政策，讲学堂比私塾好。”

在广泛宣传、降低收费标准的同时，1912年，何叔衡还邀请姜梦周、王凌波等有真才实学的老师来校任教，令生源大增。之后，何、姜、王三人发动学生成立学生会，提倡写应用文；反对尊孔读经，学习西方科学知识。然而这些，都遭到了守旧势力的强烈反对，引发了宁乡新旧文化之争。1912年，何叔衡被迫辞去学校教员职务，赴长沙寻求新学。何叔衡虽然离开，但他时常将新思想传递到学校。1913年，谢觉哉来校任教。此后，谢觉哉和姜梦周、王凌波二人继续在学校推行教育改革。

提倡教育与政治相结合，鼓励学生关心国家大事，是姜、谢、王三人在学校进行改革的重点。他们利用教学和课余等时机，向学生介绍国内外形势，对学生进行爱国主义教育。随着俄国十月革命的胜利，中国共产党的诞生，马列主义传播到校，《向导》《新青年》等书刊成为了学生最喜爱的读物。1925年，学校还成立了党团组织，这更加推动了学生的思想走向革命化。

在姜梦周、谢觉哉和王凌波的带领下，云山学校的学生们积极学习新思想，他们还走出校园进行社会实践，体会民众疾苦。彭智勇说：“姜梦周把学校的教材进行改革，要学生学习历史地理自然科学；王凌波是我们宁乡勤工俭学的开创者，他要求学生身体力行，在各个方面都要当示范当楷模；谢觉哉非常重视学生与工农群众的感情。他常常带着学生去做社会调查，比如他们曾去过长桥附近的一个陶瓷厂、黄材锅炉厂和密印寺。他还把当时的校训‘悌孝忠信’那块匾额换成了‘务勤诚朴尽忠尚公’，这也是他当时提倡的新思想。”

1912年到1926年，这十多年时间里，姜梦周、谢觉哉、王凌波和宁乡进步人士梅冶成、欧阳健、王一凡、林若虚、李甲秾、夏元彬等人，对云山学校进行了多方面的改革，培养出了一代新人。这中间不仅有夏尺冰、周凤阳、喻东声等为革命事业牺牲生命的烈士，还有甘泗淇、严岳乔、姜亚勋等为新中国诞生和社会主义建设作出了巨大贡献的杰出人物。

三

150年时光飞逝，云山学校在历史的动荡中，始终薪火相传，开门办学广纳贤才。1983年，云山学校成为省级文物保护单位。1991年，王定国、姜亚勋周光召等同志发出集资修复云山书院的倡议书，得到全县人民和海内外人士的积极响应。此后，学校又历经了几次修缮，才得以将完整的面貌展现在世人面前。对于云山学子来说，这里不仅是他们启蒙的学堂，更是让思想腾飞的起点，他们无不对这里充满了深切的眷恋。

横市镇云山村村民向东桃说：“我上个世纪六十年代就在这里读书，我的儿女也都是从这里读书出去的，我的孙子现在也在这里读五年级。过去，上宁乡人基本都在这里读书。”

如今的云山学校里，学童们朗朗的读书声，清脆悦耳，这声音回荡在水云山下，似在告慰先贤……

撰稿：喻梦霖

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