我的老家在东湖塘镇。从小一到高一，我在那里读过四个学堂，我只知道当年读初二的祝和中学，在我初中毕业不久就停办拆除了，而其它三处不得而知。岁月悠悠，人生匆匆，不知不觉中，我离开学校已有三十多个春秋了。不知是一种怀旧、还是一种感恩情结的缠绕，近年来，想重回学校去看一看的心愿与日俱增。

　　春日回家探亲，乡村杨柳依依，桃花烂漫。邻家伢妹子三五成群，欢欢喜喜上学的情景，顿激起我追寻儿时学府的兴致。于是，跟父母招呼一声后，便一个人出发了。

　　我行程第一站是大屋堂中学，1976年我在那就读一年。独自走在乡间小道，感觉农村最大的变化是楼房多了，山林茂了，鸟声噪了，人声却稀疏了，许是外出打工和城镇扩张的缘故吧。唯有池塘的鸭子依旧是那样悠悠然，与我儿时读书路上看见的没有两样。途经的家家户户几乎都养了狗，那震慑的吠声与鸟声、鸭声此起彼伏，回荡山谷，仿佛这山村俨然是动物的世界。好在我学过“治狗法”，哪怕是三五个狗群也能轻松地避过。就在刚才，三条恶狗横躺路中，虎视眈眈，僵持几十秒钟后还是极不情愿地让道了。想起“治狗法”，我不禁暗自发笑。那是有天放学回家路上，一成姓同学煞有介事地传授我“封血法”和“治狗法”，说是他爷爷的功夫。“封血法”我试了，根本就不灵，“治狗法”却屡试屡验。其要诀是：镇定，从容，笑脸，右手拇指掐中指一二关节间，口中念着逗狗声。我原深信这是迷信，后来仔细一想，这哪是什么迷信呀，狗是聪明通人性的，常言“伸手不打笑脸人”，狗也“开口不咬笑脸人”嘛!

　　想着走着，一池约三十亩的渔塘印入眼帘，便知道自己没有走错路。犹记得塘堤尽头是村支书的家，房屋外观甚好。曾听祖母说，村支书与我祖上关系不赖。有回我家得罪了生产队长，他千方百计整治我家，多亏村支书解的围。我急切走近，哪还有什么房屋啊，原地只留下残垣断壁。它孤立一隅，在衰草斜阳中，更显破败不堪，令人不忍卒看。经打听得知老支书作古多年，家境衰落，后人已不知搬至何方!我徒然地有些伤感起来。

　　凭直觉，大屋堂中学到了。可我无论如何也找不到它的影子。只好问塘边洗鞋的妇女，她笑答：“脚踩古塘问古塘呢!”我说明来意后，妇女热情邀我进屋。原来，学校早年前便被拆了，屋场三分之二成菜土，三分之一被王姓邻居占用着。我的心情一阵酸楚，这就是我梦境中的学府吗?曾经的学子回来了，但一切已变得如此陌生。

　　小坐片刻，我怀着沉重的心情又启程了。大约半小时路程，我依稀看见了魂牵梦绕的社办中学。三面环山下，百余亩的斜坡上坐落着三排平房，两横一竖。我不禁加快脚步，不久便到操坪。一阵阵猪的嚎叫声夹杂着浓浓的粪臭味迎面袭来，让我惊诧不已。原来，这里已经是专业养殖场了，昔日培养人才的学府成了生猪的乐园。真不知我的那些学友们得知这一情形会是如何感想。

　　不觉间来到一排走廊前，大片破烂不堪的黑漆墙壁上，残留着许多贴纸的痕迹，这是学校张贴示范作文的地方。我伫立着，呆望着，痴想着。脑海里清晰的影现出一位高瘦坚挺的先生身影。他是乡土作家，打成右派后从机关下放到这里，成了我的语文老师。在那个“读书无用”的特殊年代里，唯有他敢说:“学生不读书干什么!”这个示范作文栏就是在他的倡议下开办的。我在这个栏里张贴过多篇习作，记得有篇习作叫“窗外”，是写暮春的早晨，我从床上爬起来，透过窗户，沐阳光，吸露气，赏山花，闻鸟语，遐想外面的世界，一个山里娃渴望闯天下的雄心壮志寓于景物之中。这篇文章被先生画了许多红圈，还附上一段精辟的评语。

　　我在社办中学只读了高一。高二开学那天，先生气喘嘘嘘地跑来我家，说是给我弄了个宁乡四中重点班的名额，要速去报到。去四中读书要寄宿，每学期缴二十元钱四十斤米，父亲因为家里穷犹豫不决。先生很干脆地劝道:“没有钱不要紧，我替他出了吧。”虽然最终没要先生出钱，但促成了父亲同意，由此让我参加高考跳出“农门”，从而改变了我的人生。为了感恩早已辞世的先生，我资助了两位初中学生直至大学毕业。其中一位考上法官后特意来看我，满怀激情地说:“我也选定了一名贫困学生，准备供他上大学。”我很欣慰，但愿这种感恩之心代代相传，也算是对先生的报答吧。

　　离开社办中学，翻过一座山，就到了南村中学。这里当时既有中学又有小学，我1970至1975年在此读小学。学校共一百零八间房屋，双重围墙，历史悠久，在当时当地颇有名气。中国著名教育家周世钊先生十岁前后在此读书。我站在围墙内的池塘边，尽可能地回忆当时的样子，终于发现两处原物，一是大门，用四根麻石架成的门框，两扇厚厚的门板显得十分笨重；二是大门两边墙壁上依稀可辨的“发展体育运动，增强人民体质”十二个大字，这是每堂体育课开始时必喊的口号。

　　我满怀学子重归的情绪小心翼翼跨入门坎，一老妪却把我当作香客接待了!她滔滔不绝地介绍，佛光是如何降落此地，又是如何显灵显圣，邻居如何争地争房，拆迁中挖出了多少宝贝云云。当老妪得知我并非香客，而是前来怀旧的学子，脸上略显难堪后，又兴奋地向我介绍开来：来这里的学生也多啊，独个来的，三五成群的，有笑的，有哭的，还有沉默寡言的。去年这个时候，来了一对七十来岁的老夫妻，从老远的地方赶来的，做妻子的在这儿教过书，十分想念这里，想念她的学生，哭得很伤心呢!

　　听着老妪的絮叨，我的思绪在放飞，那会是刘老师吗?我四年级的班主任?我脑海里立马蹦出一张青春的脸庞：长长的发辫，圆圆的眼睛，白白的皮肤，甜甜的笑脸。特别是那嘹亮的歌喉和娟秀的板书，让人羡慕不已。有一回，小学部放学前全体集合，不记得是什么原因，值班老师叫我站出来作检讨。刘老师立改娇容，怒气冲冲地迈上前台：“他没有错，作什么检讨!”那神态不容商量，值班老师只好收回成命。这是我人生第一次感受支持的力量，让我长时间温暖甜蜜得发抖。后来，她随部队的丈夫去了北京，已近四十年不曾见面，没有联络信息。我多么地想对她说:“四十年来，我一直想念着您啊!”

　　回家的路上，我迈着沉重的脚步，抖着灰蒙的思绪，发出深长的感叹：我儿时的学府已成过眼烟云，可我儿时的学友呀，你们都好吗?