喻海军

心在哪里，风景就在哪里——题记

出水芙蓉

偌大一个校园，六十多个班级，近四千学生，三百多个教职员工，白天大家都忙于自己的工作，晚上有部分教师进教室值班，还有部分教师在办公室辅导。如果不是同一个年级，同事之间见面都不容易。

那天，她落落大方走向发言席，吸引了众多的目光，惊艳了我的双耳。

中等身材，穿着得体，显示出知识女性的沉稳大方。圆圆的脸蛋洋溢着微笑与自信，白皙的皮肤泛着红晕，两颗黑珍珠闪烁着智慧的光芒，秀发披肩，显得妩媚雅致。嘴唇红润，一口整齐的牙齿洁白如玉。犹如一支出水芙蓉，亭亭玉立，盛开在校园。

她就是我校的谭尚争老师，数学教师，深受学生喜爱，所教班级成绩稳居同类班级前列，管理的班级班风正学风好。

她成功的经验送给我们八个字：用心教学，用情育人。

三力并进

增强研究力。时代坐着高铁前进，知识激增，信息爆炸。教育对教师也提出了更高的要求，为了适应未来的需要，教师必须从知识型转变为研究型。谭老师二十多年来，一直站在教学第一线，摸爬滚打，探索前行，终于成为了教学能手，在所教专业领域内得心应手，游刃有余。每接手一个班级，她都是专心专情。研究近三年高考试题，自觉进行高考答题测试。研究教学大纲、考试大纲，深入学生，研究学生心智与认知特点，研究学生答题习惯，一切围绕学生，围绕学生综合素养的提高。

调动原动力。教学作为一种双边活动，学生永远是主体，教师只是主导，教学必须围绕学生展开。把学生放在中心，为了了解他们，她经常设计调查卡片，摸清他们的基础功底，掌握学生追求的目标，熟悉他们的个性心理，然后实施一对一的辅导，帮助分析失误的原因，提出改进的措施。督促学生确定下次奋斗目标，追赶对象。

备考的精准力。人生处处有考场，高考是青春时期一场重要的争夺战。每个老师都希望考生在高考中发挥最佳水平，考出真实成绩。多年实战，谭老师对知识点、常考点、得分点、失分点了然于心，为此，她采取了一系列行之有效的措施提高学生能力。

帮助学生树立信心。学习过程中，数学是一门特别重要的基础课程，也是学习难度较大的课程，逻辑严密，前后内容形成梯度，不可颠倒，考试总分中可以拉开较大距离。这门学科曾经给许多青少年带来过伤痛，也给众多家长带来过焦虑。谭老师面对这一群数学基础差的专业生，没有悲观失望，也没有怨天尤人。她接受这一现实，并积极行动。第一要务，就是培养他们对学习数学的信心。启发学生，循循善诱。她说：“你们会唱歌，会绘画，会学好其他科目，一样的能够学好数学。”以前，我们只听到作文批改要写评语，谭老师在数学作业批改中也喜欢来几句评语，还真是奇葩。

我们来看看吧：

心中有梦，就会行动。

踏实苦干，才会成功。

相信自己，努力做好。

付出终将有回报。

态度决定高度。

奋斗的青春最美。

成功属于刻苦人。

相信自己，就会成为更好的自己……

这些红色墨水书写的励志语句，发着光，发着热，传递着力量和信心。她还要求学生给自己写信，说说心里话，提出对教学的建议。

调整教学难度。她深知教学的效率来自教学方法。为了获取效果的最大化，她潜心研究学情，琢磨最优方法。高考数学，基础题和中档题占了一百多分，对于专业考生能够拿到其中的大部分，就是胜利，就可以为进入理想的大学奠定坚实的基础。针对学情，有的放矢，对教材内容进行改编，有的甚至完全删改，切合学生实际，做到低台阶，慢进度，稳步推进，力争让每个专业生都掌握好基础知识。

提高学生参与度。把课堂还给学生，让课堂成为学生展示自我发展自我的舞台。分组合作，开展探究互助的方式学习。每堂课都有合理的设计，都有可以达到的目标，每个学生通过努力都能够获得成就感。这种训练让学生在轻松快乐的气氛中获取知识，提高能力，逐步消除他们对学习数学的迷惘和恐惧心理。

整理好错题本。要求学生每天至少更正好一道错题，必须用双色笔对错题原因进行分析。是知识点没有掌握，是解题思路不对，还是粗心计算导致失分？老师定期检查落实，针对普遍出现的问题，帮助他们做好查漏补缺。

落实限时训练。知识的增长在于反复积累，能力的提升在于反复训练。谭老师坚持把小题训练、中档题训练和套题检测结合起来，做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。讲评中注重知识点梳理，注重解题方法总结，注重答题规范。在训练中夯实基础，在训练中提高速度，在训练中走向成功。

一生只为一事来

一个人来到世间，时间和精力都是有限的。如果能够把一件事情做好，也就无愧此生。谭老师选择教育事业作为一生的追求，带着专心和爱心，扎根沃土，默默耕耘，砥砺前行，所有梦想都开花，终于走成了一道绚丽的风景。有感于此，凑成律诗一首，作为本文结句。

当初择业任君求，心系教坛度夏秋。

固守讲台书海广，勤描黑板墨香幽。

迷津指点方正远，课务筹谋细致周。

喜看满园开烂漫，回眸无悔日西流。