蒋见红

仰首是春，俯首是秋。不知不觉与引领我们专业成长的机构——宁乡市教师进修学校打交道已近十年了，许多暖心的往事铭刻在心。这不，当我坐在电脑桌前，细细梳理我和宁乡市教师进修学校的那些美好时光，那些可亲可敬的面孔便从脑海中跳出来，仿佛还和当时一样说：“别怕，别急，慢慢来……”

认识的教师进修学校的第一个老师是周知军老师。当时是2016年春，我的同事喻良辉老师要我去南田坪中学上一堂语文课。我懵里懵懂地答应了。过后才知道这是一个语文国培送教下乡的项目，我选的课文《杨修之死》，并认真设计了一个教案，然后便和负责这个项目的周老师在电话里取得了联系。把我自己的教学设计意图及教学环节和盘托出，周老师便在电话里从课堂导入到整体感知、精读分析、拓展延伸一步步帮我对那堂课进行了梳理。当然，要我改变肯定也不是易事，至少你首先要说服我——那个时候的自己正是处在“不知道自己不知道”的又天真又睥睨的岁月，谁说的只有学生才有“中二病”，其实成年人一样有它，只是很好地被包裹在一层名叫“性情中人”的外衣中而已——于是，那个未曾谋面的人便在电话里希望我从课文补叙的六件事来分析杨修的表现和曹操的态度，并在感悟课文环节设计两个问题，其中一个是“鸡肋”事件换了别人会怎么做？并一边解释他这样改的依据及意图，直到最后一步一步地说服于我。那堂课最后怎样倒是不怎么记得，留在记忆里的，只是那个执拗的力图说服我的声音。

岁月不居，一晃又过了好几年，在2020年的暑假，周老师打电话给我，兴致很好的样子：“今年暑假我们组织一个语文培训班，你做这个班长好吗？”当班长？当班长要做些什么？电话那头的声音依然不急不慢的：“你过来，我们开个会，商讨一下。”于是，在会上，我又认识了温婉的谭华老师、优雅的刘红梅老师，还有其他的语文界的小伙伴，我们一起分配任务布置会场，一一发通知给来参加培训的老师。现在想来，那种和一群志同道合的人做着心里喜欢的事情的感觉真让人怀念啊！当然，那次培训，留在我心中的远远不止这些。因为当了班长，需要对来讲课的若干专家进行一个全方位的介绍，于是我只能焦头烂额地通过各种途径寻找有关他们的事迹、了解他们的教育主张，再挖空心思地根据他们的发言题目和发言内容拟好各种介绍词和总结语——现在想来，我还是感谢那短短的四天，它宛如阵阵春雷敲响我沉寂已久的心，又如一只巨手一把扯开封在我眼前的那扇窗。我这次知道这个世界上有那么多的灵魂在踽踽独行却不忘埋头探索，有那么多的教育理念在独自婆娑起舞又互相碰撞出火花。当然，它更让我的临场应变能力有了一个飞速的提高，一下子，我仿佛可以站到世界的中心舞台上，对着数以万计的听众侃侃而谈……我迷恋上那种感觉了。

我想，一个普通的一线教师的灵魂被唤醒了。

后来，我接任宁乡市初中班主任工作室首席，一时间，这个工作所需要的与我所拥有的达不到平衡。我看不到自己的研究方向，我也不知道如何引领自己的工作室，我再一次陷到困境中无所适从。

还是周老师，他和我说，“别急，成长是隐性的”，“你一年以后回过头来看，便觉得很多事情不是事情了”……

是黄琼副校长，她把我叫到她的小会议室，撑着因为疼痛才扎了银针的头，一步一步教会我怎么从瀚如烟海的班级工作中寻找小的研究切入点，怎么做公众号……

是喻卫华顾问，他在微信上不厌其烦地教我怎样利用信息技术给自己的语文课堂添彩，怎样利用班级优化大师治班管班……

是胡英老师，她教我在演讲时如何吐字、如何把轻重音注意好……

……

这样的往事只是我在工作生涯里与宁乡市进修学校的老师交往过程中的一个一个小插曲而已，可能他们自己都没有意识到，他们对于我是多么特别的存在。每当我倦怠、害怕、疲沓时，那些人那些事便宛如一幅幅动人的图画，在我的眼前缓慢地展开，催我前行，激我奋进。我想：终其一辈子，我都是无法忘怀这种感觉了。如果有一天，我能把我感受到的，也尽可能地传给别人，这该是多么美好的事情。

那么，还等什么？尽可能地靠近光，成为光，照亮自己，也照亮他人吧！（作者系宁乡市梅花中学教师）