宁乡市融媒体中心讯（记者 许源峰） “双减”背景下如何做到减负而增效？如何在落实国家政策的同时办出学校特色？如何将课堂变成“核心素养”的培育之地？这是摆在教师面前越来越重要的命题。为促进校际交流，加强相互学习，近日，由市教育局普教科、玉潭街道基地学校、喻建国小学校长名校长工作室联合举办的“双减政策之下学校主体的可为与应为”专题研讨活动在玉潭街道合安小学举行。

当天，校长们参观了合安小学社团活动开展情况，了解了合安小学丰富多彩的特色课程。研讨会上，来自玉潭街道合安小学、实验小学、中心小学、新山小学、学庵小学的校长就高效课堂、教师成长、课后服务、作业管理、家校协同等方面作了先进经验分享，围绕“双减政策之下学校主体的可为与应为”这一主题进行深入探讨，形成共识。大家一致认为，在今后的教育教学工作当中，要以课堂为主阵地，坚持以学为主，先学后教，措施要精准，既要“双减”，更要提质；要抓好常态教研，抓好集体备课，尤其是抓好导学案的研制使用和作业分层设计研究工作；要抓好社团课程，用丰富课程设置助力学生成长，为学生的健康成长和快乐成长保驾护航。

喻建国小学校长名校长工作室首席、合安小学校长喻建国表示，“双减”政策的落地，对于学校、校长、家长、老师、学生都是一个新生事物，所以大家难免有些焦虑。学校作为“双减”的主体，校长是落实“双减”的灵魂人物，所以市教育局普教科及工作室利用研讨的机会来共同交流学习。“利用今天的活动，我们把校长们邀请到一起，交流自己的困惑，展示自己探索的成果，这也能促进校长们相互学习，进一步落实‘双减’政策，能够为教育事业作出更多更好的一些探索和贡献。”