宁乡市融媒体中心记者 李向

2020年8月30日晚上，邵阳市绥宁县东山侗族乡学校教务主任杨忠诚向该校校长龙运财请示：“支教老师刘建军两口子的课怎么排？”龙运财说：“打个电话问问刘建军老师，征求一下意见。”

不一会，千里之外的宁乡市老粮仓镇中心小学刘建军就接到了杨忠诚电话，得知学校想安排她上六年级的课并担任班主任，刘建军二话没说：“行，没问题!”

9月1日，东方露出鱼肚白，刘建军和丈夫周德飞收拾好行李，抱上3岁多的小宝宝，一家三口赶到了绥宁县东山侗族乡学校。刘建军担任该校六年级189班寄宿制毕业班班主任和语文老师（周德飞任该班数学老师），拉开了为期一年的支教生涯序幕。

“治病”先需“查病”

第一天上课，由于新书还没到，刘建军和孩子们都是两手空空。刘建军想了解一下孩子们的学习基础，就搜索了一些四字词语对孩子们进行默写理解测试，很多孩子现场呆若木鸡。“老师，我没本子。”“老师，我没笔。”……刘建军闻声打开大家的书包，竟然发现都是空空如也。

学校没有教师办公室，刘建军只能每天奔波在教室和宿舍之间，经常跑得上气不接下气。后来，她干脆坐在教学楼楼梯间批改作业。

头一次管理寄宿生，刘建军有些茫然。“老师，我没有被套和被芯。”“老师，我的床断了一根木条。”“老师，我们没晾衣杆。”“老师，我的生理期提前了，我没带卫生用品来学校。”……让刘建军更头疼的还在后面。到了晚上休息的时候，孩子们还一个个在房里房外游荡，摇床声、嬉笑声、说话声……交织在一起，整个宿舍简直就是个菜市场。

经过一段时间的相处，刘建军渐渐对孩子们各方面的情况有了一些了解，这些孩子当中，有的家庭支离破碎，有的经济特别困难，有的学习上茫然无助，有的留守儿童缺少正面管教……为了更好地了解和帮助孩子们，刘建军一家决定和学校另外两名支教老师刘岳衡、谢学良一起，利用周末进行家访。

开学的第一个周末，周德飞小心地驾驶汽车沿着悬崖边的泥土路，左一转，右一拐，车上的人提心吊胆，吓得不敢吱声。然而，有的孩子家里没有通公路，大家只能徒步翻山越岭来学生家中。

大家走访的第一户是大坪村七组吴玉双(化名)家，吴玉双父母离异，爷爷偏瘫，无劳动能力，奶奶患高血压病，常年吃药，吴玉双也有哮喘病，经常发作，家里大包小包的药看得刘建军直揪心。一家五口，全靠吴玉双妈妈打零工和政府补贴来维持生计。吴玉双和弟弟勤奋好学、品学兼优。

根据提前了解的路线，刘建军一行又翻山越岭走访了留守儿童龙依宁、杨润东等家庭……一路走来，父母外出、家徒四壁的情景，让刘建军等人心情沉重，心中对孩子们的真实情况也有了一本“明白账”。

“身入”更要“心至”

了解了孩子们的情况，刘建军就开始“对症下药”忙开了。

才接手班级，刘建军就把孩子们背着空书包来上学的故事讲给同来的支教老师听。刘岳衡双休日回家时，就带来了作文本、数学本、英语本、黑皮本等800余本。刘建军还准备了硬皮抄和水性笔，又让她家大儿子清理了45本名著，托刘岳衡一同带来学校，在班上建立了一个图书角，孩子们的作业完成、课外阅读等走上了正轨。

接着，学校领导在教学楼三楼腾出一间小房子，搬来两张课桌，这里就成为刘建军、周德飞夫妻二人的办公室。从此，夫妻二人批改作业、找学生谈话，方便多了。

对于孩子们的生活问题，刘建军夫妻二人就像两只忙碌的蜜蜂，帮助修理床铺、寻找找晾衣杆、去两里外的集镇购买日常用品……摇身一变成为了孩子们的“快递哥”“采购员”“修理工”……

孩子们不做作业的、不遵守宿舍纪律的，刘建军每天突击检查，将违反纪律的学生登记在册，一到周五，归心似箭的他们被留校接受教育，这一招顿时成为了“杀手锏”；对于遵守纪律的孩子们，刘建军就赠予“神秘礼物”，例如糖果、学习用品、小额现金之类，这一招充分激发了孩子们的积极性。

第一次来到吴玉双家里，刘建军当场掏出口袋里仅剩的800元钱塞到了吴玉双爷爷手中，后来还陆续送去了衣服、水果、食用油等物资。

“我开始不了解情况，还抱怨家长都是甩手掌柜，不管孩子。但当我走进他们的家庭、了解到他们家的状况时，所有的抱怨瞬间化为乌有。我只想尽可能为他们多做一点事情，这样我的心情才没那么难过。”如今，刘建军只想用自己的爱来抚慰孩子们幼小的心灵，用自己的知识帮助他们健康成长。

“爱心”换来“爱戴”

“我特别喜欢刘老师，一开学刘老师就给我们准备了读书角，还有作业本。我们不懂的地方，刘老师总是不厌其烦地教我们，一直到我们学会为止。”189班学生杨镕榕告诉记者，刘建军不仅在学习上严格要求，而且在生活中也特别关心学生，并且还组织学生开展了优秀作文评比、背书比赛、默写比赛等许多有趣的活动，和孩子们打成了一片。

青年老师刘逸听了刘建军老师的示范课《穷人》受益匪浅。她向记者谈起当时听课的情景，历历在目：“走进189班的教室，听到的是孩子们琅琅的读书声，映入眼帘的是刘老师亲和的笑容，当时我心里冒出了一个想法，如果我是这教室的一名学生，在这样的环境里上课，实在是一种享受。刘老师通过对环境描写，对人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写的分析，让孩子们更好地领悟《穷人》这一课题的深层含义。整个课堂设计一环扣一环，课堂气氛十分活跃。”刘逸表示，刘建军的这堂课为她以后的教学提供了宝贵的经验，她从刘建军身上学习到，作为一名年轻教师，应该用自身的亲和力去融入学生、感染学生，这样教学效果才会更好。

“刘建军教学态度认真、治学严谨，与学生建立了和谐的师生关系。她经常深入贫困学生家中，尽己所能地资助学生。虽然来的时间不长，但深受学生爱戴、家长信任、家长好评，为东山侗族乡学校树立了好榜样。”龙运财说。