诵读古典诗词已成吴浩宇的一大爱好。

玉潭中学小学部是“湖南省中华经典文化导读实验学校”。

“寒雨连江夜入吴”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》），“浩浩长安车马尘”（元稹《杏园》），“悠悠天宇旷”（张九龄《西江夜行》）。对于自己的姓名，玉潭中学小学部142班学子吴浩宇从古典诗词中找到出处。由此，这个男孩对于古典诗词的喜爱可见一斑。今年10岁的他，能背诵古典诗词200多首，并广泛运用于自己的学习生活当中，在充满诗意的环境中尽情享受着成长的快乐。

宁乡网—今日宁乡讯（文/图 记者 龚再蓉）

10岁能背200多首古典诗词，他说很多同学都有这本事

一个充满稚气的男孩，却时不时蹦出一两句古典诗词来。与吴浩宇交谈，令人不由生出一股忍俊不禁趣味感来。他今年10岁，这个学期刚进小学五年级，已能背诵古典诗词200多首。他说，在玉潭中学小学部，很多同学都有这本事，同年级同学中有的能背诵更多古典诗词。大家都如此喜欢古典诗词，一个关键所在是学校长期致力于古典诗词教学、注重用经典育人。

经典诵读，是玉潭中学小学部校本研训的一个重点课题，已探索实践15年。通过班班开设经典课，学生从诵读《论语》《老子》《大学》《笠翁对韵》等经典贤文到熟背《经典拾贝》《诗词三百首》等校本课程，成功创建“湖南省中华经典文化导读实验学校”。《诗韵悠扬》是该校精心编印的诗词考级专用校本教材，收录不同时代、不同名家、不同风格的古典诗词300首。这些诗词，由易到难、循序渐进分为小学、中学、大学、硕士、博士五段三十级，每级10首。与此相配套的是，该校创建并实施了颇具特色的诗词考级制度。诗词考级将班级考级和个人考级相结合，在教学楼门厅处设立班级诗词考级“雅颂榜”和个人诗词考级“风吟榜”，定期公布考级情况，浓厚竞相争先的氛围。

除了诗词考级外，玉潭中学小学部还经常开展与诗词相关的其它活动，受到学生的普遍欢迎和积极参与。9月25日，该校142班的古典诗词背诵比赛如期举行。经过全班抽背环节的筛选，吴浩宇与另外两个孩子一起进入抢背环节，竞争愈发激烈。11首诗词，吴浩宇全部快速正确抢背到位，获得第一名。“得了第一名，肯定十分开心，但并不能说明我是最强的。我们班上，有不少同学在这方面应该比我厉害。”这个男孩坦言，自己要更加努力，背诵更多的古典诗词。在玉潭中学，不少学生小学六年级毕业时能把《诗韵悠扬》里的300首古典诗词全部背完。他不但要完成这个目标，还要在读小学时就接触一些其它古典文学作品。

爱上经典古今贯通，他从古典诗词中尽情汲取成长养分

长期受经典熏陶，吴浩宇对学习古典诗词有着自己的感悟。他告诉记者，季羡林老先生曾说过，多学古诗文可古今贯通。对此，他有着深刻的体会。《木兰辞》是他特别喜欢的古典诗词之一，对木兰不畏艰难、不让须眉、孝敬父母等美好品德有充分展示。这些传统美德如今还很重要，值得大力弘扬。这个男孩还认为，多学古典诗词，对我国历史、文化等会有更多更深的认知。比如《长相思》，就通过戍边将士思念家乡亲人来展示战乱的危害及男儿保家卫国的豪迈。

对于吴浩宇来说，古典诗词学得多了，自然有其用处。写作文时，他经常引用自己喜欢的古典诗词来抒发感情。更多的时候，他喜欢用古典诗词来调节自己的情绪，进行自我激励。碰到困难时，他会用“少壮不努力，老大徒伤悲”之类的诗句来激发自己的意志；遇上开心事，他会用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”之类的诗句来抒发自己的快意。他说自己特别喜欢《沁园春·雪》，里面充满中华民族复兴的豪情壮志，激励着中华儿女阔步向前。

从9月中旬起，吴浩宇对古典诗词有了一种更加入迷的状态。利用晨读、下课等时间，他每天诵读背记古典诗词两个钟头以上。他希望通过自己的努力，顺利通过选拔去参加全省的诗词大赛。对于中央电视台推出的“中国诗词大会”，他基本上每期都看，在学校住宿时由老师推荐安排，在家里则是自己卡着时间点看。他建议学校依照这个模式，每年举行一次校园诗词大会，进一步激发大家学经典、用诗词的兴趣。