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5年18亿新建扩建学校14所

来源:今日宁乡 作者:龚再蓉 编辑:陶湘 2017-09-05 10:42:00
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宁乡网—今日宁乡讯(记者 龚再蓉)9月1日,玉潭街道茆田社区欧杰宇来到玉潭实验小学南校区,开始了新学期的学习生活。看着学校各种设施水平得到大幅提升,他下定了要更加努力学习的决心。玉潭实小南校区的建成并投入使用,是县城区教育事业快速发展的一个缩影。近5年间,在县委、县政府的高度重视下,县城区有14所新建、扩建的初中和小学投入使用。这些建设,共投资18.25亿元,使县城区义务教育阶段新增学位26940个,在破解入学难、大班额教学等问题上取得了显著成效。

一年级的同学很快找到了自己的新伙伴。

开学的第一天,同学们认真进行早读。本报实习记者 张奇涛 摄

5年新建扩建14所城区中小学校

百年大计,教育为本。从2013年开始,县城区迎来了新一轮中小学校建设热潮。5年内,包括玉潭实小南校区、玉潭中小、新山小学、城郊中小、沩东中学、白马桥中学、金海中学、树仁小学等在内,新建、扩建的初中和小学共有14所。并且,到今年秋季开学,这14所学校已全部投入使用。

2016年6月,玉潭实小南校区正式动工建设。这所定位为“全县功能配套最齐全”的现代化学校位于茆田社区。学校占地100亩,建筑面积2万多平方米,建有4栋教学楼、1栋食堂及多功能厅、1栋综合办公楼、1栋风雨操场、400米环形跑道田径场、室外篮球场等。其教学楼内有普通教室、计算机房、阅览室、辅助用房和职工活动室;食堂及多功能厅共三层,里面还有校史展览室、心理辅导室、自然教室、科技活动室、教务处、劳动教室、计算机辅助教室、多功能教室、音乐教室、书法教室、美术教室、语言教室等;400米环形跑道田径场内设1个足球场、8个标准篮球场及风雨操场、课间操广场等。

从玉潭实小南校区出发,经安康西路、二环南路上319国道,向东行驶约4公里,便来到位于金南社区的沩东中学。一所小学一所初中,几乎同时动工建设,都在这个学期正式投入使用,共提供学位5000多个。沩东中学占地60亩,教学办公楼、科技楼、学生公寓、食堂及风雨操场、教师周转房等总建筑面积近3万平方米。

县城区中小学校的建设,吸引了大量社会资本的注入。据统计,近5年间,宁乡碧桂园学校、金海中学、树仁小学、候旨学校等民办学校的新建、扩建,所投入的资金有近7亿元。同时,在辐射区域、与名校协作等方面,县城区中小学校有了更为明确的规划。其中,沩东中学与长郡中学合作;树仁小学与未来方舟小区融为一体,还是湖南师大附属学校;宁乡碧桂园学校则建在碧桂园住宅区内,与剑桥大学商学院创始人Paul Judge爵士合办嘉治公学。

26940个新增学位送出民生好福利

这个学期,欧杰宇开始读小学四年级。上学期,他在新山小学就读。与新山小学相比,他家到玉潭实小南校区的路程,要近1公里多。原茆田小学的主要建筑就是一栋两层的教学办公楼,食堂面积狭小,学生吃饭时只能坐在教室里。由于条件落后,茆田社区的孩子纷纷到其他学校借读,有的甚至住在亲戚家到农村小学上学。前年,原茆田小学的在校学生降至90多名。本学期,玉潭实小南校区的正式投入使用,不但令茆田社区的孩子纷纷回来上学,还使塘湾、金星、合安等社区的孩子拥有了一流的求学条件。

让孩子上好学,是最好的民生福利之一。县城区学位大幅度增加,不但使原本居住在城区的孩子享受到了越来越好的教育资源,而且令进城人员子女在城里上学的梦想得以实现。林先生是黄材镇人,在县城开出租车多年,还在一小区购买了住房。“这下好了,能孩子带在身边,有了更好的成长条件。”9月1日,按照就近入学的原则,他将9岁的女儿送到了小区附近的学校读三年级。此前,他的女儿随爷爷奶奶住在农村,在当地一所小学读书。

去年2月,长沙市委、市政府发布《关于进步规范中小学招生入学工作的意见》,该意见明确规定,“从2016年开始,学校起始年级小学班额控制在50人以内,初中班额控制在55人以内,到2020年全市全面消除‘大班额’现象。”县城区义务教育阶段学位数量大增,为我县严格实行这一规定创造了关键条件。

与县城区的其他小学一样,玉潭中小二年级的16个教学班,每个班的学生人数全部控制在50人以内。本学期所招的一年级,也严格按这个标准实施。“切实感受到了由大班额变小班额的幸福。”该校1606班班主任兼语文老师易彬很真爽地亮出了自己的观点。去年上半年,她在该校所教的1004班学生小学毕业。一年级时,这个班的学生有78人。搬到新校区后,人数有所减少,但直到毕业时还有62人。“学生太多,一进教室就有一种压抑感。过道大窄,高年级学生只能侧身过。上课时用‘小蜜蜂’扩音,还要扯着嗓子喊,时间一长,声带受损成了普遍有的职业病,几个同事还动了手术。”这位参加工作22年的老师表示,学校严格实施“小班额”,不管对老师还是对学生而言,都是一种实实在在的福利,更符合教育规律。在学习、生活、安全等方面,“小班额”更能管理到位,下课之后学生还可以在教室里做一些运动量不大的运动。

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